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Bienvenidos a este blog creado con la intención de hacer más divertida y agradable la asignatura de Biologia y Geología del centro San Luis Rey de Palma del Río (Córdoba)

miércoles, 8 de enero de 2014

RECUPERACIÓN Primera Evaluación de Ciencias Mundo Contemporáneo


RECUPERACIÓN Primera Evaluación de  Ciencias Mundo Contemporáneo

La recuperación de la asignatura incluirá dos partes. Primera, la realización del cuestionario que se ve más abajo, que habrá que entregar al profesor y que tiene una valor del 50% de la nota de recuperación. Y una segunda parte que será un control de 5 preguntas sobre el cuestionario y que tendrá un valor del 50% de la la nota de recuperación.

Cuestionario

1º.  ¿ Cuál es la teoría actual sobre cómo se formó  el universo?

2º.  ¿Cuál es la composición de una estrella?

3ª. Describe el ciclo vital de una estrella

4º. ¿Cómo se formó el planeta Tierra?

5º. ¿Cómo se formó la hidrosfera terrestre?

6ª. ¿Cuáles fueron las etapas de la evolución de la vida en la Tierra?

7ª. ¿Cómo explicaría Darwin la formación del cuello de la jirafa?

8º. ¿Cómo explicaría Lamark la formación del cuello de la jirafa?

9º. ¿Cómo explicaría la teoría Neodarwinista la formación del cuello de la jirafa?

10º.  Explica qué es el proceso de hominización y qué cambios han tenido lugar hasta llegar a él.

Recuperación Ciencias Mundo Contemporáneo. 1ª evaluación. curso 2013-2014


RECUPERACIÓN Primera Evaluación de  Ciencias Mundo Contemporáneo

La recuperación de la asignatura incluirá dos partes. Primera, la realización del cuestionario que se ve más abajo, que habrá que entregar al profesor y que tiene una valor del 50% de la nota de recuperación. Y una segunda parte que será un control de 5 preguntas sobre el cuestionario y que tendrá un valor del 50% de la la nota de recuperación.

Cuestionario

1º.  ¿ Cuál es la teoría actual sobre cómo se formó  el universo?

2º.  ¿Cuál es la composición de una estrella?

3ª. Describe el ciclo vital de una estrella

4º. ¿Cómo se formó el planeta Tierra?

5º. ¿Cómo se formó la hidrosfera terrestre?

6ª. ¿Cuáles fueron las etapas de la evolución de la vida en la Tierra?

7ª. ¿Cómo explicaría Darwin la formación del cuello de la jirafa?

8º. ¿Cómo explicaría Lamark la formación del cuello de la jirafa?

9º. ¿Cómo explicaría la teoría Neodarwinista la formación del cuello de la jirafa?

10º.  Explica qué es el proceso de hominización y qué cambios han tenido lugar hasta llegar a él.





domingo, 20 de enero de 2013

2º DE BIOLOGÍA BACHILLERATO. Miércoles, 23 de enero de 2013

1. Realiza el informe de la práctica sobre azúcares reductores que se realizó en el laboratorio y responde a las siguientes cuestiones:

           - ¿ Por qué la reacción de Fehling, en primera instancia, no da positiva? ¿ Por qué después de añadirle HCl la reacción es positiva?

          - Esquematiza mediante dibujos cómo se realiza la hidrólisis de la sacarosa

2.  Haz un dibujo de la Mitocondría lo más detallado posible e indica mediante flechas dónde se realizan los siguientes procesos:

               - síntesis de proteinas
               - Respiración celular

Para ello puedes obtener información en los siguientes enlaces:

estructura de la mitocondria
Fisiología de la mitocondria
animaciones de orgánulos celulares


3. Observa el siguiente dibujo y responde a las cuestiones


El siguiente enlace, en inglés,  puede ayudarte.  enlace

viernes, 13 de abril de 2012

ACTIVIDADES PARA 2º BIOLOGÍA semana del 23 al 27 de abril

lunes 23 abril

visita esta página http://learn.genetics.utah.edu/es/units/basics/transcribe/ sobre la transcripción y la traducción e intenta completar el juego sobre la traducción de una proteina.

jueves 26 abril

viernes 27 abril

control de problemas de genética. Serán 5 problemas a 2 puntos cada uno. La temática de cada problema será:

- tres de herencia dominante con un sólo carácter
- uno de herencia intermedia con dos caracteres
- uno de herencia ligada al sexo

Entrar en enlace www.benedicto.jimdo.com y buscar en el tema 10 de 2º de Biología donde aparece un enlace a problemas resueltos.

ACTIVIDADES PARA LA SEMANA DE EXCURSIÓN DE 1º BACHILLERATO

Termina de leer el tema 9 "La nutrición: captación de nutrientes y excreción" desde la página 213 hasta la 228, excepto las páginas 222 y 223, y responde a las siguientes cuestiones.

A. realiza las actividades 4, 5 y 6 de la página 215

B. Realiza un cuadro resumen de cómo es la captación de nutrientes en los invertebrados (pág. 216 y 217) indicando las diferencias existentes entre unos grupos y otros. Destaca en el cuadro qué nuevos elementos han aparecido en el sistema digestivo de cada grupo.

C. Actividades 7 y 8 de la página 221

D. Actividades 17, 19 23 y 24 de las páginas 230 y 231

E. Lee la página 228 y responde a la siguiente cuestión:

¿ Qué adaptaciones presentan los peces que viven en el mar para evitar que ese medio hipertónico respecto a ellos le perjudique? ¿ Y los peces de agua dulce?

miércoles, 18 de enero de 2012

Actividades Biología 1º. Repaso glúcidos y lípidos

En el siguiente enlace aquí aparece un cuestionario de autoevaluación sobre algunos de los contenidos que estamos tratando en este tema. Realiza aquellas cuestiones que tengan que ver con lo que ya hemos dado, es decir, con glúcidos y lípidos.

En este otro enlace aquí aparece un artículo sobre las propiedades de la miél. Léelo y argumenta por qué es más recomendable tomar miél que azúcar de mesa.

Escribe las respuestas en tu cuaderno de clase. Las corregiremos el lunes junto con las que ya os indiqué el miércoles.

jueves, 1 de diciembre de 2011